Articles taggés avec ‘système éducatif’

Faut-il une nouvelle filière professionnelle supérieure ?

Publié le 21 mars 2015 par Paul Santelmann
 

Madame FIORASO, ex-ministre de l’enseignement supérieur, a suggéré, en décembre 2014, de créer une filière supérieure spécifique conduisant à un  » brevet professionnel supérieur » de niveau III délivré en alternance et dédié aux bacheliers professionnels. Cette proposition qui a ouvert un débat, illustre la fuite en avant que nous avons souligné plusieurs fois et qui consiste à accentuer tous les dysfonctionnements qui caractérisent les rapports entre le système éducatif, les entreprises et les nouvelles générations. Cette orientation témoigne de plusieurs contre-sens dont la mécompréhension des réalités du travail n’est pas le moindre. Lire le reste de cet article »

 

Un dossier sur l’alternance !

Publié le 24 mars 2012 par Paul Santelmann
 

couv_GQMe5GmBPiloté par Vincent MERLE ce dossier regroupe plusieurs contributions permettant de situer l’enjeu des formations en alternance. Relevant de plusieurs dispositifs plus ou moins complémentaires l’alternance traduit d’abord la difficulté à harmoniser le système éducatif, le rapport au travail des jeunes et les politiques d’emploi.

L’effort de formation des jeunes est en effet au cœur des préoccupations de notre société depuis plusieurs décennies. Pourtant le rapport au travail et à l’emploi des jeunes n’a cessé de se dégrader depuis les années 80 alors même que se mettait en œuvre un processus de massification de l’enseignement secondaire et supérieur au nom même de l’accès à l’emploi des nouvelles générations. Cette situation a contribué à une double dévalorisation de la formation et du travail. La France a le plus faible taux d’activité des moins de 25 ans d’Europe tout en maintenant un taux de chômage et de précarisation élevé des jeunes, ce qui témoigne en quelque sorte de cette césure avec le monde du travail. Les alternances ont-elles contribué à atténuer ces processus ? Ont-elles amélioré l’efficacité de la formation initiale ? Ont-elles consolidé le lien des nouvelles générations avec le travail ? Le dossier d’EDUCATION PERMANENTE( http://www.education-permanente.fr/) réengage le débat sur ces questions et fait apparaître les tensions et les options en œuvre que ce soit du point de vue des institutions, des praticiens ou des chercheurs.

Paul Santelmann, Responsable de la Prospective à l’AFPA