Articles taggés avec ‘politique de formation’

Prendre au sérieux les ambitions de la formation

Publié le 26 février 2017 par Paul Santelmann
 

Le système de formation professionnelle initial et continu est sollicité à plusieurs titres par la montée en compétences des emplois de la grande majorité des 9,7 millions d’ouvriers et d’employés du secteur privé (37 % de l’emploi total) et l’exigence d’une consolidation de l’employabilité de ces catégories professionnelles. En effet nombre de ces métiers se transforment à l’aune des nouvelles technologies et organisations de travail quand d’autres disparaissent pour les mêmes raisons. La formation professionnelle doit donc s’adapter à ces transformations mais aussi assurer des fonctions de reconversion en cours de vie active. Lire le reste de cet article »

 

Décloisonner les dispositifs d’orientation, de formation et de certification

Publié le 7 février 2016 par Paul Santelmann
 

Le Comité paritaire interprofessionnel national pour l’emploi et la formation (COPANEF) a adopté le 2 février 2016 un certain nombre de préconisations dont celle proposant d’articuler les démarches d’accueil, information, orientation (AIO), de Conseil en évolution professionnelle (CEP) et de VAE. Une préconisation qui pourrait être relayée par le Conseil national, de l’emploi, de la formation et de l’orientation professionnelles (CNEFOP). Cette suggestion de bon sens ouvre la voie d’une offre de services post-scolaire cohérente à l’égard des personnes qui souhaitent évoluer professionnellement durant leur vie active (changer de métier ou de secteur, acquérir de nouvelles compétences, monter en niveau de formation, etc.). Lire le reste de cet article »

 

Quelques banalités de base…

Publié le 14 novembre 2015 par Paul Santelmann
 

L’abandon des mécanismes obligatoires en matière de plan de formation et la mise en place d’un compte personnalisé de formation (CPF) correspondent à une orientation qui fait de l’individu le responsable de son propre développement professionnel sans que l’employeur soit, pour autant, exonéré de l’entretien des compétences de ses salariés au regard de la jurisprudence. Cette construction apparemment équilibrée accentue, en réalité, le risque de décrochage des moins qualifiés à l’égard de l’usage de la formation continue. Lire le reste de cet article »

 

L’apport structurel de la formation continue

Publié le 21 juin 2015 par Paul Santelmann
 

La formation continue a été entrainée ces dernières décennies dans une logique essentiellement conjoncturelle, micro-locale et individualisée de son usage que ce soit du point de vue du besoin des entreprises ou du projet des personnes. Cette approche est cependant réductrice et contribue d’ailleurs à dégrader la valeur ajoutée des organismes de formation. Ce qui garantit la qualité et la pertinence des réponses aux besoins conjoncturels et personnels dépend aussi du rôle structurel de la formation continue. Lire le reste de cet article »

 

Rêvons un peu…

Publié le 7 juin 2015 par Paul Santelmann
 

Notre système de formation continue se développe en circuit fermé depuis plusieurs décennies et entretient ainsi ses limites et son obsolescence. Les dispositifs se succèdent dans l’indifférence générale (CFI, DIF, CIF, CP, PDF, CPF, etc.) des salariés et des chefs d’entreprise qui ne retiennent que les focalisations médiatiques sur les 35 milliards de la formation continue. La FPC serait ainsi une sorte de puit sans fond où serait englouti ce pactole dont personne ne semble capable de cerner la valeur ajoutée que ce soit sur le plan social ou économique. Lire le reste de cet article »

 

Autoformation et rôle des organismes de formation

Publié le 17 mai 2015 par Paul Santelmann
 

Le développement pluridimensionnel et multi-spatial de l’accès aux savoirs par le biais des différents usages du numérique est en train d’optimiser à une échelle inédite les dynamiques d’auto-apprentissage et d’échanges de savoirs. On assiste notamment à une démultiplication des canaux d’autoformation facilitant les stratégies individuelles. On constate également l’émergence d’espaces collaboratifs favorisant des processus plus collectifs d’apprentissage non institutionnels. Ces  différentes formes d’organisation émergent aussi dans les entreprises qui ont choisi d’investir dans des fonctions formatives intégrées à la faveur d’organisations de travail apprenantes ou qualifiantes. Ces initiatives portent en elles des atouts indéniables en termes d’ouverture vers les lieux de production de savoirs utiles au ressourcement et à l’innovation. Dans ces conditions, quel peut être le rôle dévolu aux organismes de formation « traditionnels »  ? Lire le reste de cet article »

 

Formation professionnelle et éducation citoyenne

Publié le 17 janvier 2015 par Paul Santelmann
 

Suite à la tuerie des 7, 8 et 9 Janvier des membres de Charlie Hebdo, de policiers et de citoyens de confession juive, la minute de recueillement dans les établissements scolaires n’a pas toujours fait l’unanimité chez les élèves. Sans exagérer leur importance, ces rejets témoignent d’une rupture avec les principes qui fondent notre République et d’un manquement du système éducatif quant à la transmission des règles du vivre ensemble dans une société démocratique. Ainsi une note du conseil national d’évaluation du système scolaire (CNESCO) sur l’apprentissage de la citoyenneté à l’école fait apparaître que l’instruction civique, déjà faiblement portée dans l’enseignement général, est quasi-absente au sein des lycées professionnels. lien : http://www.cnesco.fr/wp-content/uploads/2015/01/CP_Education-civique120115.pdf Lire le reste de cet article »

 

Accès aux savoirs… Sortir du brouillard…

Publié le 4 janvier 2015 par Paul Santelmann
 

Dans les débats « experts » et institutionnels sur la formation post-scolaire, il y a une tendance à mettre sur le même plan l’accès aux savoirs, l’accès à la formation, les processus d’apprentissage qu’ils soient organisés ou non, les actions de formation, etc. Il suffit de lire l’hyperproduction consacrée aux vertus du numérique dans le champ éducatif et formatif pour constater la densification du brouillard conceptuel ainsi créé et où l’action publique n’est plus discernable. Certes il est important de comprendre le lien entre tous ces phénomènes mais rappelons quelques banalités… Lire le reste de cet article »

 

Une question de taille ?

Publié le 16 novembre 2014 par Paul Santelmann
 

Ma dernière chronique relative à la progression numérique des prestataires de formation a suscité l’émoi de quelques-uns supposant que je me faisais le promoteur des « Goliath » au détriment des « David ». Je reviens donc à mon questionnement relatif aux conditions d’efficacité de l’appareil de formation intervenant dans le cadre des politiques et des financements publics et paritaires et qui interpelle le système d’acteurs de la formation continue. Lire le reste de cet article »

 

Avant le trou d’air ?

Publié le 9 novembre 2014 par Paul Santelmann
 

L’annexe « formation professionnelle » au projet de loi de finances (PLF) 2015 fait état de l’activité des organismes et prestataires de formation en 2012 par comparaison avec 2011. Leur nombre (62 658 soit + 6,8 % de progression) et leur chiffre d’affaires, qu’il s’agisse de leur activité principale ou d’une activité secondaire, ont continué à progresser (+3,6 %). Ainsi cet appareil composite et hétérogène a réalisé un chiffre d’affaires de 13,6 milliards d’euros correspondant à 24,4 millions d’entrées en formation (+2,2 %) correspondant à 1 155 millions d’heures (+4,1 %) soit 48 heures de formation en moyenne par bénéficiaire…  Ainsi quelque soient les réformes et le renouvellement permanent des mesures et des dispositifs de formation, la progression du nombre de prestataires s’avère une constante qui illustre l’absence d’effet structurel des politiques de formation sur l’appareil de formation. La France est ainsi en passe de disposer d’un nombre de prestataires de formation supérieur à celui de l’ensemble des pays de l’Union Européenne sans que l’on distingue clairement la valeur ajoutée d’une telle prolifération… Lire le reste de cet article »