Articles taggés avec ‘diplômes professionnels’

Revoir la conception des diplômes de l’enseignement initial (2)

Publié le 8 mai 2016 par Paul Santelmann
 

La formation initiale doit dégager des horizons et non pas les fermer. Le choix d’un métier à 16 ans, voire à 14 ans, en dehors de quelques vocations précoces, n’a plus de sens. Il y a des milliers d’emplois différents, soit on construit des diplômes pour chacun d’entre eux (ce qui est à l’évidence une déperdition massive), soit on n’élabore des diplômes que pour les emplois les plus nombreux (ce qui équivaut à assécher le recrutement dans les autres qualifications), soit on définit des troncs communs et des filières suffisamment larges pour couvrir l’ensemble des activités professionnelles. Cette dernière option est d’ailleurs la seule qui permet une articulation avec des certifications ciblées sur des métiers précis ou des compétences spécialisées portées par les branches professionnelles ou les entreprises. Lire le reste de cet article »

 

Revoir la conception des diplômes de l’enseignement initial (1)

Publié le 1 mai 2016 par Paul Santelmann
 

L’intérêt de diplômes-métiers ou correspondant à une qualification très précise, c’est qu’ils puissent garantir ou simplement favoriser un accès rapide dans l’emploi visé et une carrière professionnelle plutôt stable dans cet emploi. Si l’insertion est longue, les acquis techniques risquent d’être oubliés, si l’emploi est de courte durée ou peu qualifié, la possibilité de rebondir professionnellement dans un autre métier sera entravée par les lacunes techniques de départ. Il n’y pas besoin d’analyses statistiques approfondies pour constater qu’il y a bien longtemps que les principales justifications des diplômes étroits ne sont plus réunies. Lire le reste de cet article »