La formation à l’épreuve du numérique

Le troisième hors-série AFPA/Education Permanente vient de paraître ! La révolution numérique a bousculé le rapport aux savoirs, le cadre organisationnel de la formation des adultes et la relation apprenant/formateur. Ce numéro rassemble des contributions qui explicitent les transformations des modalités collectives et individuelles d’apprentissage, lesquelles obligent les formateurs à des remises en cause techniques et pédagogiques, notamment dans les dispositifs qui s’adressent précisément aux personnes peu préparées aux usages des technologies numériques. Or certaines fractures sociales, amplifiées par les conceptions académiques et élitistes du savoir, ne sont-elles pas en train d’être dépassées par les nouvelles pratiques sociales permises par les technologies numériques ? Les apprentissages informels ne deviennent-ils pas plus visibles et plus lisibles dans les processus ouverts par les dynamiques des réseaux ? L’appropriation des technologies et des ressources numériques n’ouvre-t-elle pas la voie à une refondation du rôle des formateurs ?

Lien : http://www.education-permanente.fr/public/articles/articles.php?id_revue=1721

 

Les contributeurs de ce numéro :

Denis Cristol : Qu’est-ce que le social learning ?

Jean Frayssinhes : Cyberespace, cyberculture, cyber-apprentissage : quels impacts sur nos modes de vie ?

Hélène Bezille-Lesquoy, Véronique Fortun-Carillat : Les usages du numérique en formation et le décloisonnement des formes d’apprentissage

Pascale Brandt-Pomares : Le rôle des outils informatisés dans l’activité de formation

Christine Poplimont : Dispositifs de formation à distance : interactions et régulations

Gilbert Renaud, Paul Olry : Le formateur et le numérique : conditions d’une rencontre

Capucine Bremond : Conditions de l’engagement du formateur et de l’apprenant en formation à distance

Cathia Papi, Florian Dauphin : La formation à distance : une voie vers la professionnalisation ?

Carmen Compte, Catherine Arnaud : Apprendre autrement pour un public nouveau : l’apport du numérique

Jean Vanderspelden : Le numérique et les apprentissages plus ou moins (in)formels

Caroline Le Boucher, Jérôme Eneau : Les réseaux d’échanges réciproques de savoirs à l’heure du numérique

Jean-Baptiste Le Corf : L’industrialisation des services aux entreprises dans les secteurs des TIC

Pascal Plantard : La fracture numérique : mythe ou réalité ?

Mireille Andribet : Le blended learning, levier de progrès dans l’acquisition d’une posture professionnelle

Joëlle Arnodo, Frédéric Haeuw : La société numérique : un contexte propice au renouvellement des pratiques de lutte contre l’illettrisme

Mickaël Le Mentec : Capacités d’agir des disqualifiés sociaux dans les espaces publics numériques ?

Georges Michel : Du mésusage de certains environnements informatiques pour l’apprentissage humain.

EDUCATION PERMANENTE – 16 rue Berthollet – 94113 ARCUEIL

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